En primer lugar he dibujado dos conjuntos en el suelo y han ido colocando las tarjetas en el lugar correspondiente. Entre todos se ayudaban cuando algún compañero se equivocaba o no sabía diferenciar las tarjetas.
En segundo lugar y de forma sistemática escribimos el nombre del responsable en la pizarra para posteriormente buscar y señalar las vocales que lo componen. En esta actividad también diferenciamos entre vocales y consonantes aunque no de forma explícita.
Finalmente todo lo trabajado en asamblea de forma oral lo plasmamos en nuestro libro de las vocales.
Han decorado la "A" con diferentes técnicas plásticas y ahora la buscan y rodean como "detectives"
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