Hemos estado trabajando la corrección y ajustes en la identificación grafía - cantidad y cantidad - grafía.
En estas actividades el alumno ha sido capaz de corregir los conjuntos cuyo cardinal no se correspondía con el número que se indicaba o viceversa.
En estos ejercicios se colocó una cantidad menor o mayor que indica el número propuesto. El alumno debía añadir o quitar los necesarios para llegar al número.
Los términos trabajados han sido: igual, más, sobran, menos, faltan, añadir, poner, quitar, sacar, quitar e igualar.
Infantil y Aula Específica. Competencia Comunicativa
martes, 17 de marzo de 2020
lunes, 16 de marzo de 2020
Recta numérica abn
En asamblea diariamente hemos comenzado a trabajar la recta numérica has el número 30. Para ello el encargado y el ayudante reparten un palillito a cada compañero para ponerlo encima del número que se le ha asignado por su posición. Al alumno que le toca colocarlo en la decena (10 y 20), recoge todos los palillos y pone una decena y así sucesivamente hasta que todos han participado.
Finalmente les hago las siguientes preguntas:
- ¿ Cuántas unidades tiene el número que nos ha salido? Este dependerá de la asistencia a clase.
- ¿ Cuántas unidades sueltas?
- ¿ Cuántas decenas?
Finalmente les hago las siguientes preguntas:
- ¿ Cuántas unidades tiene el número que nos ha salido? Este dependerá de la asistencia a clase.
- ¿ Cuántas unidades sueltas?
- ¿ Cuántas decenas?
Reparto uniforme abn
En la clase de 4 años comenzamos el reparto igualitario en dos conjuntos. Para ello utilizamos los tapones, los cuales imaginamos que son pasteles que hay que repartir en partes iguales y no hay quedarnos con ninguno.
jueves, 19 de diciembre de 2019
Actividades para dominar la numeración. 4 años
Con estas actividades el alumnado será capaz de contar a partir de cualquier número otro número determinado. Por ejemplo: a partir del 4 sabrá contar 2 más y será capaz de establecer a qué número llega.
lunes, 16 de diciembre de 2019
Actividades de conteo 4 años
La mayoría de las actividades lógica matemáticas realizadas en este trimestre han ido encaminadas a la adquisición del concepto número. Para ello, hemos realizado actividades manipulativas de reconocimiento de la grafía y de su cantidad, conteo, emparejamientos, etc.
jueves, 31 de octubre de 2019
FIESTA ¡DESPEHALLOWEEN!
¡Hola a todos/as!
Ayer íbamos a celebrar Halloween, pero se nos juntó con la despedida de la PTIS Inma, así que hicimos una fiesta a la que llamamos "¡DespeHalloween!".
Teníamos sentimientos encontrados: por un lado, nos alegramos mucho de que la PTIS titular, Carmen, se encuentre ya bien y se incorpore el lunes; y por otro lado, nos da mucha penita que se vaya Inma...
El día comenzó adornando la puerta de entrada al aula con fotos "diabólicas" de todos nosotros:
Después, se compraron dulces y pasteles para la celebración:
Las maestras nos disfrazamos de brujas, y junto a Drácula, una diablesa y un esqueleto humano, formamos un aula "aterradora":
Nuestros niños colorearon, recortaron y pegaron corazones hechos con mucho amor para darle un recuerdo a Inma:
Entre el Equipo de Orientación y alguna maestra de Infantil le compramos un detalle a Inma:
Además, las mamis de nuestros alumnos también le dieron un regalito en agradecimiento a su trabajo:
A última hora fuimos al patio de Infantil a "asustar" a los peques, que también disfrutaron con nosotros.
Lo importante, y en resumen, es que todos lo pasamos genial y disfrutamos mucho de la fiesta
Le deseamos todo lo mejor a Inma en su próximo destino y le damos la bienvenida a Carmen.
¡Gracias y hasta el próximo post! Buen puente para todos!
Ayer íbamos a celebrar Halloween, pero se nos juntó con la despedida de la PTIS Inma, así que hicimos una fiesta a la que llamamos "¡DespeHalloween!".
Teníamos sentimientos encontrados: por un lado, nos alegramos mucho de que la PTIS titular, Carmen, se encuentre ya bien y se incorpore el lunes; y por otro lado, nos da mucha penita que se vaya Inma...
El día comenzó adornando la puerta de entrada al aula con fotos "diabólicas" de todos nosotros:
Después, se compraron dulces y pasteles para la celebración:
Las maestras nos disfrazamos de brujas, y junto a Drácula, una diablesa y un esqueleto humano, formamos un aula "aterradora":
Nuestros niños colorearon, recortaron y pegaron corazones hechos con mucho amor para darle un recuerdo a Inma:
Entre el Equipo de Orientación y alguna maestra de Infantil le compramos un detalle a Inma:
Además, las mamis de nuestros alumnos también le dieron un regalito en agradecimiento a su trabajo:
A última hora fuimos al patio de Infantil a "asustar" a los peques, que también disfrutaron con nosotros.
Lo importante, y en resumen, es que todos lo pasamos genial y disfrutamos mucho de la fiesta
Le deseamos todo lo mejor a Inma en su próximo destino y le damos la bienvenida a Carmen.
¡Gracias y hasta el próximo post! Buen puente para todos!
domingo, 27 de octubre de 2019
Abn 4 años
Comenzamos nuestro trabajo de ABN realizando equivalencias entre conjuntos: emparejamiento, búsqueda y creación.
Durante estos días hemos emparejado conjuntos con el mismo número de elementos, hemos buscado conjuntos y finalmente los hemos creado.
Los conceptos que hemos utilizado son: tantos como, los mismos e igual.
Posteriormente al trabajo manipulativo hemos realizado las diferentes fichas.
Durante estos días hemos emparejado conjuntos con el mismo número de elementos, hemos buscado conjuntos y finalmente los hemos creado.
Los conceptos que hemos utilizado son: tantos como, los mismos e igual.
Posteriormente al trabajo manipulativo hemos realizado las diferentes fichas.