En esta sesión hemos trabajado los amigos del 10 y para ello hemos utilizado 11 cartulinas que hemos repartido a 11 niños con los diferentes números.
En primer lugar les he preguntado cuál era su número y qué número tenían que buscar para que sumada la pareja el resultado fuera 10.
Posteriormente, se han vuelto a repartir los carteles y ellos han verbalizado cuál era su pareja para formar los amigos del 10.
Finalmente he sustituido los carteles por 10 tapones que hemos repartido en dos platos y a partir de ahí se han planteado las siguientes preguntas:
¿Cuántos tapones te quedas tú si yo te quito 4?, ¿ y si te quito uno?....
Con esta actividad además de decir el resultado tenían que verbalizar todo el proceso que se estaba haciendo hasta llegar a ese resultado final, además de ampliar el vocabulario matemático con términos como: falta para, quedan, hasta llegar a,...
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